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更新时间:2019/3/14 18:03:53

野蛮生长过后,在线教育迎来“寒潮”

一系列文件的应声落地,让线下教培机构受到不小冲击。种种因素作用之下,还未受到监管的线上教育机构在过去的时间里度过了一段温馨时光。然而大家都知道,风水轮流转,该来的,也迟早会来。

 

校外培训机构治理:上半年重点治理线上培训

 

今年1月,北京市教委表示,今年上半年将重点“治理”线上培训机构。北京已经启动对线上培训机构的登记和摸底工作,目前台账内校外培训机构已全部完成整改。线上机构的规范有一部分与线下培训机构要求一样,比如教师资格证书等,同时,还将编制一些新要求和规范。


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两会“部长通道”上,教育部部长陈宝生表示,从去年2月起,教育部分排查、整改、规范、巩固四阶段,对校外培训机构进行综合治理。他强调,整改过程中,有些培训机构转移阵地,把“战场”开到了线上。减负工作原来叫“校内减负校外增负”,现在叫“线下减负线上增负”。

对此他表示,教育部高度重视这个问题,已经会同有关部门开始研制综合治理的文件,不久就会发布。文件正式发布前,教育部将比照线下治理的措施,对线上培训进行规范。文件出台之后,教育部将和线下一样,线上线下综合治理,一定要把负担过重的问题解决好。

 

从以往的线下机构整改扩大到了线上教育培训,在政策步步收紧之下,面对如此情况,线上教育机构该如何应对?

 

无论处于何种环境,在线教育必须具备足够的产品能力,产品能够解决什么痛点,痛点往往是用户最多要考虑的问题,用户的痛点也就是他们的需求点。从而提出该产品的商业目标。比如K12培训机构能够解决大班课不能因人施教的痛点,能够解决家长因工作忙或知识水平有限不能辅导孩子作业的痛点,能够解决学生查缺补漏向上无门的痛点。

 

在政策没有出台之前,线上教育机构还需要增强教研水平和师资力量,完善课程体系和教学体系,提高教学质量,保障教学效果,满足学生多元化的学习需求。以“回归优质教学内容”为驱动,以“提升学生学习效率和教师教学效果”为重心,连接人工智能等新技术,探索能为用户提供更优质体验的在线教育服务。

 

2019年,在线教育行业必将经历一场整顿风暴。不过虽然短期内会有震荡,但长期看来,当泡沫被挤出之后,运营规范、质量优秀、特色明显的机构,必将获得更大的市场份额和发展空间。

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根据弗若斯特沙利文报告数据,2018年底在线教育市场规模达1249亿,2022年预计在线教育市场规模达到3100亿。2018年用户付费人数估计达到1.7亿人次,同比增长14.4%,2013年至2017年,复合增长率17.9%。

在线教育市场在资本寒冬的日子里依旧火热,彰显了自身的御寒能力。在线教育还需加强自身免疫力,提高自身竞争力,才能活的更好。

 

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