本周新声|引发声讨不断的校外培训，是一个什么样的迷存在？

近期，校外培训成为众人唾弃的名词，前有全国两会稳居话题榜单，后有针对校外培训一系列政策的推行，更有让多家教培机构退出教育行业的舞台，为什么校外培训会成为全民声讨的对象呢？它又是一个什么样的迷存在？

校外培训的兴起

校外培训的兴起与中国教育有着千丝万缕的联系，下面这些近几年数据统计，可以让我们更加直观了解校外培训曾经的辉煌。

中国校外培训行业所得收入从2012年的2281亿元增至2017年的4930亿元，六年同比增速都保持在10%以上，年均复合增长率为9.49%；

2016年，校外培训市场规模超过3000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次；

2017年，中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%，参与校外培训的学生平均支出约为5616元，平摊的生均支出为2697元，根据各学段在校生的规模估计，全国校外培训行业总体规模达到4900多亿；

2018年，中国校外培训业在校人数将达到17001.46人；

2019年，中国校外培训人均花费在6500元左右，市场规模突破5000亿元；

不难发现，校外培训的市场如此庞大，各类头部也纷纷加入校外培训行列。

校外培训的没落

校外培训的没落的罪魁祸首就是新冠疫情的爆发，2020年对于全国教培机构的营收影响可以说是破坏性的，超过91%的投资校长皆表示受到很大的影响，其中，暂停经营的占了35.6%，面临倒闭危机的占了31%，剩下还有26.4%的机构都处于勉强维持的状态。截止到1月1日，全国范围内培训行业吊销注销企业数量为12.8万家，相当于平均每天都有超过400家培训机构消失在大街小巷。在这些骇人听闻的数字中，跑路、倒闭、关停……大量新闻事件被接连曝光而出，其中不乏有一些广为人知的名字赫然在列，这在行业内掀起一阵又一阵的舆论巨浪......

校外培训的归途

校外培训的乱象由来已久，国家也陆续出台关于整治校外培训各项政策法规，自“十四五”以来，都是围绕着“确保国民教育体系的健全和政策运作”做为教育发展的指导思想和根本任务。那么对于校外培训机构而言，应该以学生成长发展全局、教育未来发展的趋势和教育发展的实际需求作为发展目标，加强学习需求多样化，引导教育培训向服务学生多样性学习方向发展，不再进行义务教育课程内容的强化培训，而是将学习诊断、针对性服务、学生志向生成、社会实践等作为主要培训内容。这样的归途，才能让校外培训一改人人声讨的局面，回归教育初心，让教育回归原有的位置。