成人职业教育机构在线教育app开发的风口过去了吗？

7月底，国家发布了《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》，随着这份针对K12教培的政策意见的出台，让全国掀起了整治教培机构风暴，一大批不符资质，管理混乱，借机敛财的教育培训机构将受到处罚。那么与线上教培机构相辅相成的在线教育平台研发项目会不会受到影响？教育app开发的风口就这么过去了吗？

小编觉得，政策方面针对K12教培机构会有一定的影 响，但对于成人职业教育培训反而算个加速器，而在教育行业只擅长营销销售，不注重教学质量，不注重技术发展的K12机构，就是本次将被淘汰的一波。那么对于看重技术升级，注重教学内容和教学形式的线上成人职业教培机构，教育app开发项目依然有着乐观的前景。

而当务之急，就是要让在线教育加速进入3.0时代。

1、在线教育1.0

在线教育1.0时代，就是录播课时代。“教育app开发”、“在线教育平台开发”此类概念没有普及。此时学生学习内容智能通过教师的讲授、线下教材、教辅资料来解决。而碰巧录播课的形式是对教材、教辅资料的一种有力补充。不过录播课有两大超级硬伤：一是上课无互动，二是课后无互动。这样的硬伤自然不会诞生出平台的概念，自然而然的，教育app开发项目也就无用武之地。

2、在线教育2.0

在线教育2.0时代，也是在线直播时代。在线直播的到来，直接解决了录播课时代的两大互动问题。此时，更多的线上教培机构将注意力放在教育app开发上，使得教育app的互动功能得到了飞速升级。同时，随着技术升级，在线教育2.0也催生出了各种不同的教学模式：一对一模式、小班模式、大班模式、双师模式。

一时间可以说是百花齐放、百家争鸣。2.0时代将在线教育推向了一个小高峰。

3、在线教育3.0时代

目前，大部分线上教培机构仍处在2.0时代，但是随着AI大数据技术的发展和国家政策的监管，这个3.0时代整在加速到来。而教育app开发也将更加依托于AI大数据技术，发展出更加完善的在线教育平台产品。未来教育app开发需要注意的几个特点，可以简单的总结下：

1、更加凸显游戏化、社交化功能

其本质是做到轻讲授环节，去直播化。

2、科技驱动练习环节

发展出在学生练习环节的全面线上化数据采集、数据分析、甚至完全可以思考推荐型的教育app。练习环节是最有希望快速实现真正智能化，对抗人类的遗忘曲线、对抗无效练习。

3、获客方式和销售方式的在线化

这就要求教育app开发中需要加入更多带有创新性的营销功能。

综上所述，只要选对了方向，教育app开发市场就不会如此轻易完结。另外，从数据上看，依然有增长趋势，根据艾媒咨询的行业报告，2020年在线教育用户规模为3.51亿人，而2021年在线用户规模预测为4.46亿人，这个数字已经超出了学龄期青少年的数字总和。也就是说，不仅仅是在校学生，各年龄段的人们，都在多多少少地使用在线教育。如果您对教育app开发有需求或感兴趣，详情请咨询客服。