加强新时代高技能人才队伍建设 促进人才培训产教融合

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》)提出，要发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用。

随着与普通教育同等重要的地位得到确认，职业教育将肩负起建设与我国经济结构转型需求相匹配的人才供给的重任。新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“职教法”)更是充实了大量鼓励支持企业参与和举办职业教育的内容，涉及岗位设置、办学经费、教育费附加、税费优惠、政府补贴等方面。

职业教育与企业需求相结合，校企培训相结合的搭建方法一直是企业管理者面临的一个重要问题。面对日益增长的企业需求，如何能够有效地搭建一套校企培训系统，以满足学校与企业的需求，是一个非常具有挑战性的问题。一般来说，校企培训相结合包括三个要素：培训需求、培训方式和培训结果。

首先，在搭建校企培训相结合之前，我们必须明确企业的培训需求。企业需要根据公司发展目标、员工能力水平、行业趋势等因素来制定合理的培训需求。其次，在选择培训方式时，我们应该根据不同的培训目标、员工能力水平、公司文化特点等因素来选择最合适的培训方式。最后，在考核培训效果时，我们应该根据不同的考核方式来衡量员工在培训中所取得的效果。

除此之外，企业需要选择适合自身情况的培训方式。针对不同员工的不同需求，企业需要采取不同的培训方式才能够有效地进行培训。此外，企业需要制定一套有效的考核机制来考察员工在培训中所学到的知识、技能、以及对新事物的思考方式等。只有通过考核机制来保证员工真正学以致用，才能够使得整套培训体系真正奏效

如何进行校企结合培训?

在进行学校培训之前，首先要明确培训的目的，即要帮助员工提高什么样的能力。其次，根据培训目的来制定详细的培训方案及具体实施步骤，并选择合适的培训方式。在进行企业内部培训时，要注重寓教于乐，采用多种方式来吸引员工参与进来。最后，在培训结束后要对员工进行评价，看看他们是否能够真正提高能力。