如何补足在线课堂的这些劣势?在线课程系统该如何构建?

  课堂上,学员已经不再单纯作为一个旁观者,而应该作为一个参与者参与到课程当中,相信这是每一位讲师都明白的道理。

如何补足在线课堂的这些劣势?在线课程系统该如何构建?

  如今大家都越来越注重与学员的互动,也都能将授课与演讲区分开来,在面授课程中,都会加入一些提问、演练、游戏等互动环节,来帮助调动学员的参与积极性。像现在较为流行的沙盘课程、体验式课程、引导式课程,也更加聚焦于课程内容与学员之间的交互,而不仅仅将目光局限在形式上。

  交互的作用是十分显而易见的,一方面可以把学员的思维引入到老师的节奏当中,让学员实时跟住课堂,不会轻易走神。另一方面,学员也可以在交互的过程中主动思考输出,再加上老师的即时反馈。

  01在线与面授差别在哪?

  在线课程与面授课程相比,其主要的优势是能突破时间与空间的限制,提供给学员更加便利的学习机会,但这个优势对于学习效果的提升来说可以说是微乎其微的。

  在应用方面,在线课程也有其劣势:

  1缺乏环境的强制性

  在传统面授课堂上,如果老师向你提问,你需要起立回答,课堂环境能给你以压力。但如果是观看在线视频时,遇到老师的发问,你很可能会选择忽略。

  2不是面向群体

  面授课堂面向的是一个群体,而在线课程的学习对象往往是面向一个人。针对群体的学习,可以组织学员研讨,互相碰撞观点。而在线课程各个学员之间就会出现缺乏有效互动的情况,只有通过课程本身的设计,让学员与老师间接地进行交互才可以了。

  02交互性的在线学习方法

  如何补足在线课堂的这些劣势?增加交互性是有效办法。

  1交互性运营工具

  纯视频类的课程基本都属于单向输出,不具有交互性,但我们也可以用其他交互性的工具来进行补充,比如科汛在线培训系统,让视频课程只承载知识传递的作用,用作业、问答互动、课程评价等形式承载交互功能,让学员充分表达自己观点,再由老师、其他学员进行评论,形成流程性的交互闭环。这也是目前学习运营活动中最普遍的一种做法。

  2视频插入习题

  一些学习软件比如科汛在线培训系统等,支持在视频中插入练习题。这种交互方式可以在学员观看课程视频时,在特定位置插入特定习题,实现方式是暂停播放,并弹出一个答题界面,让学员进行作答,并能根据学员所提交的答案给出评判,学员在完成了题目之后才可以继续观看视频。

  这种插入习题式的交互优势就在于及时性,它可以紧跟在一段课程内容后出现,可以及时为课程提供回顾检测,又不影响视频的完整性,不过这种形式目前在国内还未见到广泛的应用。

  3游戏化课程

  游戏化的课程一般则是以挑战等交互行为为主,辅以知识讲解,将想要表达的东西先“隐藏”起来,等待学员自己挖掘、探索,使其在思考中得到顿悟,最后加以点评、复盘来回顾整个课程,参与感更强,因为这种游戏化学习每时每刻都能给学员找事干,学员体验感十足,学习效果自然也不错。

  在线培训系统能弥补在线课程相比于面授课堂的不足之处,又能发扬在线课程在时间与空间价值上的便利功效。如果您有开发Flash、H5在线交互式课程的需求,也欢迎联系科汛,我们是专业课程资源开发专家,专注教育领域15年,能为您量身定制数字化资源。


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