推进教育数字化正呈现由点到面、蓬勃发展之势 教育数字化之路未来可期

　　推进教育数字化正呈现由点到面、蓬勃发展之势。今年4月和7月,教育部部署开展两轮国家智慧教育平台地方和学校试点工作。多地把国家平台资源常态化应用与建设纳入学校教育教学管理的基本要求,应用国家平台的积极性持续增强。各试点单位在向国家平台提供优质资源的同时,还大力加强特色资源开发,资源建设供给越发主动。例如,江苏向国家平台提供了苏教版、译林版、人教版优质课程3400多节;四川汇聚一批川剧、非物质文化遗产等特色资源,平台新增各类资源4000余个。

　　教育部科学技术与信息化司负责人表示,教育部将不断升级完善国家智慧教育公共服务平台,建设国家教育数字化大数据中心,在“助学、助教、助管、助研”上持续发力,不断推动教育数字转型、智能升级、融合创新,加快建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

　　风好正是扬帆时。深入推进国家教育数字化战略行动,把数字资源的静态势能转化为教育改革的强大动能,亿万孩子共享优质教育资源就有了坚实保障,教育现代化就有了强大引领,中国特色、中国范式的教育数字化之路未来可期。

　　下互联网+教育可以说是在蓬勃发展，所以与之相适应的网校平台建设也日益受到学校机构的重视，5G的到来以及疫情的影响，网校平台的重要性更加深入人心。现在各类的网校系统也是如雨后春笋般丛生，例如业内比较受欢迎的科汛网校搭建平台，具体为网校提供哪些优势呢?

　　相对传统教育而言，网校系统为教育机构提供了如下优势：

　　1、学习便捷性，不用出门，在家也可以随时学习。

　　2、知识结构完整，可提供更好的学习方式，哪里没有听明白的，可以反复再听，提高学习效率。

　　3、个性化的学习方式，改变传统教学枯燥方式，增加"直播"、"录播"“点播”等板块;每个人学习的进度不一样，只有适合自己的才是最好的。

　　4、带"在线测试"、"在线题库"等板块的即时性和自主性,充分体现个性化特征,可以根据学生常错题，列出清单以及根据学生的实际情况进行定制化的学习。

　　5、学习时间灵活，学生可自主安排，随时学习;

　　目前国内的网络教育主要由三部分构成，分别为学校、培训机构(学历提升机构，厨艺技能培训，美妆技能培训，驾校技能培训)和知识付费三部分。三者面对的教学对象不同所以教学理念也是有一定的分歧的，但是在功能上都是大同小异的。如果您想捉住时代的潮流，那就赶紧联系我吧，机不可失，失不再来。