疫情的突发是加快教育OMO进程的重要因素

在这两年的教育行业新热词中,“OMO模式”一词一定能名列前茅。

教育行业的OMO模式指的是以提升教学效果和体验为核心,深度融合线上与线下的学习场景,实现标准化流程和个性化服务。

疫情的突发是加快教育OMO进程的导火索,在此前,线下教育机构就受到地域化发展限制,而纯线上的教培机构也面临着获客成本居高不下、课堂互动感弱等痛点,这些原因都在倒逼教培机构进行升级转型。

如今越来越多用户开始习惯于通过移动网络进行学习,根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年12月,我国在线教育用户规模达3.42亿,手机在线教育用户规模达3.41亿,占手机网民的34.6%。image.png

在数字化转型加快的情况下,传统教育机构OMO转型已经成为主流趋势,根据《下沉市场K12教育培训行业调研报告》相关数据显示,95.6%的机构认同“未来的教育模式一定是OMO”这个观点,77.14%的机构想要拥有推出在线课程的能力。

从现在的布局可以看出,线上与线下相融合的形式是正确而可取的,尤其是在这次疫情期间,这一模式的优势更加明显。在未来,在线教育的线下课堂或许将会成为每个在线机构的标配。为此,鹰视教育不仅仅要将注意力集中放于技术的开发和升级上,也将会开始关注和涉及线下的教学模式与方法。

其实早在2013年科汛就从事研发独立部署的在线网校系统,并在2018年科汛推出轻量级SAAS知识付费系统---科汛云开店,至今已有累计服务超过10万家的知识大V和机构用户。

科汛就新教育概念提出后业务转向着重于构建教育OMO的轻量级教育SaaS B2C网校系统,即将面世的scrm系统更是教育机构营销管理的好帮手,能够帮助教育机构快速转型升级教育模式。
科汛系列产品打通,一站式解决教育培训行业招生、运营、管理难题,打通线上线下教学场景,实现数字化教培升级立即创建体验。

在服务了众多的用户的同时我们深知教育培训机构的产品需求不仅仅是创建以公众号为入口的知识付费店铺,而是需要建立线上独立网校。为此科汛针对教育培训机构轻量级线上教育需求推出科汛教培云SAAS平台。


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