说起“台风口”,在线教育是一个无法绕开的话题。2013年堪称中国在线教育元年,2014年长足发展,据观察,基本上平均每天都会诞生一家在线教育机构。2015年在线教育用户有望破亿,市场规模也将直奔1500亿元,保持25%左右的增长。
尽管有一些在线教育机构崩盘,但站在产业轮动的层面来看,在线教育整体的发展态势属于正常范畴之内,一如2000年左右的互联网大发展时代。资本火爆,在促进先进科技生产力发展的同时,也必然会催生一些泡沫,“泡沫”不见得是一件坏事,也是朝阳产业的一个代表符号。
从教育阶段的总体来看,市场表现最为显著的应该是职业类在线教育,因为其盈利模式比较清晰,成为投资者青睐的对象,尤其是“大学无意义论”愈演愈烈(教育部也要将相当大一部分常规大学转型为职业类院校,足见未来的趋势和方向,但会有相当一部分体制内院校难以真正开发出市场所需的、受欢迎的专业,给职业类在线教育留出足够空间),终身学习体系的打造势在必行,职业类在线教育有望成为行业的排头兵,为市场发挥积极作用,看好慧科教育、邢帅教育的继续突破。
从教育产品的类型来看,语言类在线教育(尤其是英语)应该成为另一个闪亮的爆发点,英语在线教育的欣欣向荣与这么多年的线下积累密不可分,51talk和91外教、智课网、英语流利说等都应有不俗的表现。
在“内容提供商、技术提供商、平台提供商”的产业链条中,未来投资(或创业)应侧重于“内容提供商”,尤其是垂直领域的教育开发是最有生命力的。
人类“可以没有教育”,但“不会没有学习”,随着人类步入信息化时代,所谓的教育只不过是为学习者提供一个个“学习包”而已,学习者需要时,才会与教育提供方发生关系,因此,未来不管是投资者还是创办者,着手的方向应该是“提供学习方案”这种类型的机构。
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在国内,提起“教育”这两个字,可能很多人都会发出一声叹息。对于中小学教育,学生家长普遍的反应就是一个字“累”;而对于大学教育,更多人的感慨则是四个字“虚度光阴”。十年树木,百年树人,教育对于一个国家
在线教育是处于互联网化向移动互联网转化和技术创新等产业动力相互交织的环境下进行的。用户在互联网向移动互联网转移的过程中,原有免费互联网学习产品无法满足新情景使用要求,为创新者克服棘轮效应提供了很