学会了教育在去做在线教育

很多家长、教育专家把在线教育诟病成教育的刽子手，说在线教育会把孩子变成不会思考的“侏儒”。但实际情况正好相反，在线教育恰恰为学生提供了一个更大的平台和社区，让他们在里面可以探讨学习的问题，分享知识的乐趣，使他们在放学脱离了学校环境之后，遇到学习问题仍然可以通过线上这个最快途径解决的方法，同时向孩子灌输一种分享的理念，在遇到难题的时候，要勇于向别人求助;在别人需要帮助时，要及时施予援手，知识是需要分享的，人与人是相互支撑和协助的。在线教育的社交社区功能同时满足了孩子们的社交需求，让孩子们从小就锻炼一种团队精神和分享意识，为将来更好的融入社会打好基础，预防应试教育培养出的高分低能，只会读死书的书呆子。

在线教育与学校教育的关系，和教育的互联网+

在线教育无法取代学校教育的重要性的。如果是那样，孩子不需要再去上学，只要在家对着冰冷的电脑，用手指滑动着触屏的手机就能完成一个完整的教育过程和人格培养过程的话;还要学校何用?要老师何用?孩子最终沦为科技产品的奴隶和不会自主思考的动物。毕竟人是社会化的人，自然人到社会人的转化才完成了人的社会化过程，家庭、学校是社会化的开始，教育是社会化的主要途径。

人有交流、倾诉，分享以及与人相处的情感动机;人全面发展所需要的智商、情商、胆商以及逆商，包括今后适应社会的能力是在与人交往中锻炼和完成的。人到人才的转化所需要的创新能力、想像能力、组织能力、交流能力、学习能力等等能力，离不开学校教育的浸润。一个人才的完整知识结构亦是在线教育无法提供的，学校正好为此提供了平台。

但不可否认的是，在当今社会已经步入互联网+的时代，李克强总理在今年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体产业的创新力和生产力。未来将会达到人人互联网、物物互联网，业业互联网;实体与科技的融合的趋势不可阻挡。教育作为关于国计民生的和民族未来的重要领域和产业，更会加快互联网+的融合，这是个必然的无法阻挡的趋势。

所以，在线教育和学校教育一定要齐头并进，共同发力，二者对于中国教育的发展都处于不可替代的位置;在教育领域要充分发挥互联网的特性即：去中介、平等化、个性化。针对现在互联网伴随下成长起来的一代，要针对他们的心理和需求，摸准他们的脉搏，在深刻掌握教育本质和规律的前提下，制定出真正符合教育规律和学生心理的的在线教育的私人定制。所有在线教育所面临的一个核心问题是，如何从从平台建造商到用户体验的提供者?给学生提供一种什么样的体验?孩子在体验中真正收获到什么?我想应该是扎实的优质的教育服务。

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