互联网+在线教育改革方向明朗化

　近日，2015年国际教育信息化大会在青岛闭幕。中国教育部副部长杜占元在会议上发表言论，言明****将加大对教育信息化的投入，通过教育信息化逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，力争到2020年基本建成人人享有优质教育资源的信息化学习环境。此消息一出即引发了业内人士的广泛关注，关于在线教育的利好消息被广泛传播。

　　随着互联网的发达，在线教育逐渐开始扮演重要角色，以网络为媒介提升经济不发达区域教育水平，随之而来的是在线网校如同雨后春笋一般崛起。

　　教育部表示：力争 2020年基本建成人人享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和所有各级各类学校宽带网络和数字教育资源的全面覆盖。此消息需要所有网校平台的积极响应，更需要新网校的不断加入，唯有网校平台在数量上和质量上均达到一定水平，我国在线教育才能实现质的飞跃。

　　教育部在线教育利好消息，是否将推动互联网+教育改革方向明朗化？当前已经有了初步的答案。但是，互联网+模式并非万能，还需高科技模式的支持，网校建设机构或将迎来新的发展契机，网校平台的竞争也将日趋激烈化。选择适合平台发展的全能化网站模板，构建丰富多样的网校功能，将大课堂、小课堂、特色课堂、在线交流一网打尽方可成为行走在时代前沿的优秀网校。

　　中华考试网校率先推出B2P2C合作平台，免费为你建立属于自己品牌的网校平台，为创业者或不愿意单独投入在线课程者，提供一个远程在线教育低门槛的进入通道。

　　在线教育CP合作模式：是建立属于自己品牌的网络远程学习平台Platform。即客户Client通过平台商Platform实现在线课程学习目的。操作简单、方便快捷，而且平台所显示的所有信息都是自己的(包括：平台名称、logo、 联系人、联系方式、地址、在线支付、网上报名等)平台免费搭建，前期投入为零，无任何风险。

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