双减政策出台校外补课陷入低谷 新式补课悄然兴起

　　家长教育观念的不断提升，孩子的负担也在慢慢增多。家长有意识地提高孩子的成绩，打下坚实基础，为了在未来的高考中考上理想的大学。”

　　近些年来高考和中考政策都在不断改革，不管是高考的自主选择“3+1+2”模式，还是中考50%的升学率，都在预示着学生的升学压力越来越大。这让很多学生不得不选择校外补课班。

　　近来，双减政策的出台，让很多校外补课班陷入了“低谷”，教育部的大力整顿，让不少学生看到了自己的春天，终于不用上各种补课班了。

　　但事实真的如此吗?虽然明令禁止的校外补课班正在逐渐减少，但不代表学生就不用补课了，三种新的补课形式正在悄然袭来，学生“逃不过”补课的命运。

　　“双减”政策出台，校外补课班正在慢慢减少，但三种新式补课也悄然来袭

　　教育部大力整顿了校外补课现象，但对于河南、山东、江苏等高考大省的学生来说，想要考出好的成绩，补课还是在所难免的。有需求就会有市场，新的补课方式也在悄然袭来。

　　新型补课方式之一，民办高中光明正大校内补课：实际上部分民办高中实行在校内授课，所有额外补课的费用会在开学时上交。

　　衡水中学和毛坦厂中学都是实行这种方式进行授课补课，学生在学校内就可以直接补课，家长还不用担心师资、教育方法等。

　　这些民办高中由于成绩比较突出，每年能培养出很多优秀的学生，所以在家长眼中，虽然上课的时间多，管理严格，但也愿意争先恐后的把自己的孩子送进民办高中。

　　新型补课方式之二，把老师请到家中：这种补课方式在“双减”政策下非常受欢迎，老师可以根据学生的特点有针对性的辅导，及时对学生进行查缺补漏。

　　只不过这种补课方式的成本很高，所以有不少学生家长组团报名，每次上课都换一个位置，既不容易被发现，又能减少一点学费，唯一可怜的是孩子罢了。

　　新型补课方式之三，“旅行式”补课：在教育部的整改下，很多补课机构为避免处分另辟蹊径。不补课了，开始了“旅行社”。其实就是换了一种形式的补课方式。

　　让家长带着孩子进行“研学活动”，这些组织机构带领着学生和家长走进大自然，实施一些游玩项目，让孩子在玩耍中掌握知识。

　　上述三种新型补课方式，虽然没有明显踩雷，但与“双减”政策的初衷是相反的，虽然监管起来比较难，但对于孩子来说，还是没能逃过的命运。

　　既教育部已经明令禁止校外补课了，为什么有些家长就不肯放过孩子，还是千方百计地找老师给孩子补课呢?

　　家长们之所以舍得让孩子把孩子送去补课班，最重要的原因就是国内的录取政策，我们知道中考改革后，将有50%的学生进入技校或者职高学习。

　　虽然教育部的初衷是想要为社会提供多方面的人才，但是作为家长，无法接受自己的孩子十几岁就进入社会，坚持要让孩子上大学。

　　那么孩子成绩不好，又想上高中，家长们能想到的办法就只有给孩子补课，这与中高考改革以及人才录取有很大的关系。

　　另外整个社会陷入内卷的漩涡，作为学生的家长，难免会有焦虑的心情，看到成绩好的学生上补课班，家长们只能一股脑跟风给孩子报补课班。

　　但实际上学生没有学习动力、自律性差、学习不善于思考……这些问题如果不及时解决，就算报再多的补习班，只不过是“换汤不换药”的重复操作而已，学生的成绩依然不会提高。

　　在恶性循环中，家长不停为孩子找补课班，其他的家长跟着焦虑，渐渐补课成为了一种社会现象，不补课成为了一种缺失，补课成为家长心里的慰藉。

　　当然学生的能力不足，在学校内无法跟上老师的进度和大部分学生的节奏，但老师又不能只为一个学生服务，所以就会有很多学生越来越跟不上。

　　家长自然不愿意自己的孩子掉队，既然校内的老师不能把全部注意力放在自己孩子身上，家长就只能找校外老师，有针对性的辅导孩子，这也是大环境下的无可奈何。