双减政策迫使k12教育转型 疫情促进在线教育发展

  随着“双减”政策的正式落地,k12教育彻底成为过去式,各大k12教育机构纷纷转型,其中在线教育和职业教育成为主要转型方向。

  据统计:2020年中国在线教育行业的市场规模达到了2573亿元,同比增长35.5%;预计到2024年在线教育的市场规模将达到4905亿元。

  在线职业教育取代K12教育,成为了下一个暴利风口,主要取决于3大驱动力。

  从共同富裕富裕的趋势分析,除了要取缔像K12这样的非法收入、调整高收入人群外,更为关键的是通过再教育,提升贫困及低收入人群的认知、经验、技能,让更多人提升收入能力。

双减政策迫使k12教育转型 疫情促进在线教育发展

  从行业发展的角度来看,在市场竞争加剧下,每个企业都离不开职业教育。

  我们都知道企业最大的竞争力之一是人力资源(人才),企业只有根据市场发展,不断的培训教育内部人才,才能屹立不倒。

  比如、在疫情常态化及同质化竞争下,每个企业都需要线上化、数字化转型、以及实现产业互联网转型。

  这些除了企业内部教育培训外,更需要有针对B端的培训机构,去教育赋能。

  另外,从个人的角度出发,面对快速发展的市场及竞争加剧的职场,每个职场人或者将要进入职场的应届生,都在面临生存危机。

  对于个人而言,只有不断的学习、拥有知识、技能、不断的考证,才不会被时代淘汰。

  而在互联网、云计算、大数据等新技术的赋能下,在线职业教育,更符合成人的学习方式。

  无论在职、待业还是处于任何状态的成年人,都能够通过业余时间利用手机、电脑随时随地的学习。

  在信息爆炸及焦虑裹挟下,在线职业教育很容易被一叶障目。

  在线教育不是传统意义上的知识付费(读书会、同行讲座相关的在线录播课、会员课)。

  知识付费解决的更多是认知的问题,就像读书一样;而在线职业教育是针对不同的成年人,提供深度、系统的学习,让学员从小白到专业人士。

  具体来说,在线职业教育可以分为3大类:学历类、专业技能类、从业资格类。

  目前最常见的职业教育,更普遍的是考证类,其除了增加经验、技能外,学员更在乎是证件。

  如,学历教育类型的在职教育(成人大学、在职研究生)或者中职技校类的考证。

  因为从目前的人才需求市场来看,不但要看能力,相关专业的证件也是敲门砖。

  考证除了学历的证件外,也包含会计、外语、电子商务等,相关的职业资格类型的证件。

  最后一种是职业技能、经验相关的职业教育,其更注重的是职业技能与经验的学习。

  此类型的职业教育针对的是应届生或者成人再教育,以及企业内训。

  我们都知道目前大学的教育与市场是脱轨的,因此应届生必须要通过再教育才能提升专业技能,从而实现就业。

  其次,针对成人的再教育,帮助职场人士转行、社会人员就业,这些职业教育更注重技能的深度学习。比如,TI、UI、设计、短视频、运营、产品等。

  再教育也包含B端企业用户,以提升企业内部人才的职业技能为主。

  在线职业教育的市场需求,宏观发展、市场趋势,行业类型,我们都有所了解了,可如何才能把握机会呢?

  在线职业教育,未来10年必然会形成3个大的发展路径,我们可以根据自身的优势与特点,选择适合自己的方向。


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