在线培训系统有哪些作用？在线教育培训考核有哪些利弊？

　　在新冠肺炎疫情下，很多企业和学校都受到了不同程度的影响，网络教育、云办公等“家庭经济”一度成为热点。

　　在线教育能流行多久?

　　在疫情前，资本青睐的在线教育平台基本上都是题库，但如果说在线题库就是“在线教育”的话，我认为实在太过牵强。

　　我们国家提出的教育信息化显然不单纯是建设电子化题库那么简单，在线教育的本质核心应该是减轻师生负担，扩大学习途径，建立多元化的评价体系，而不是一味地做题、考题。

　　目前受疫情的影响，在线教育已经踏出了新的一步，由单一的题库电子化模式转向知识库课程线上化的网络教育模式。

　　在线教育软件发展方向

　　显然，受疫情影响，网络教育是近年来市场投资的热点，也符合国家倡导的教育信息化发展的大方向。2019年，政府在教育信息化投入就达到了3168亿元，按这个比例，在2023年到2030年，这个比例还将不断持续上升。

　　资本的青睐可能使网络教育在短时间内爆发，这种在线教育模式会对中国教育产生多大影响我们并不能预测，但如果能让互联网为教育增添翅膀，就能找到减轻教育负担的方法。

　　不过也正由于疫情的原因，整体经济下行压力加大，互联网投资的寒冬也随之而来，这给在线教育行业，尤其是在线教育软件开发商带来的挑战是十分巨大的。

　　在线教育的出现，是好是坏

　　远程在线教育其实本来是一件好事，但简单地把课堂转移到网上是没有意义的，它没有充分发挥网络、多媒体和电子技术的优势，远程教育的意义应该是应该引导学生参与、互动、思考。

　　尤其是在线培训系统在面对用户的大量涌入时，绝不能急于资本，而应真正调研企业和学校的教学需求。

　　除了将课堂搬到线上，发挥教学的主动性、流动性以外，还应配备了考试系统机制，专注“教”与“学”、“考”与“练”，全流程跟踪学生的教学情况，让教书和育人并行，构建企业、学校移动学习生态圈，让在线教育开辟一片新的天地!