在线培训系统有哪些作用?在线教育培训考核有哪些利弊?

  在新冠肺炎疫情下,很多企业和学校都受到了不同程度的影响,网络教育、云办公等“家庭经济”一度成为热点。

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  在线教育能流行多久?

  在疫情前,资本青睐的在线教育平台基本上都是题库,但如果说在线题库就是“在线教育”的话,我认为实在太过牵强。

  我们国家提出的教育信息化显然不单纯是建设电子化题库那么简单,在线教育的本质核心应该是减轻师生负担,扩大学习途径,建立多元化的评价体系,而不是一味地做题、考题。

  目前受疫情的影响,在线教育已经踏出了新的一步,由单一的题库电子化模式转向知识库课程线上化的网络教育模式。

  在线教育软件发展方向

  显然,受疫情影响,网络教育是近年来市场投资的热点,也符合国家倡导的教育信息化发展的大方向。2019年,政府在教育信息化投入就达到了3168亿元,按这个比例,在2023年到2030年,这个比例还将不断持续上升。

  资本的青睐可能使网络教育在短时间内爆发,这种在线教育模式会对中国教育产生多大影响我们并不能预测,但如果能让互联网为教育增添翅膀,就能找到减轻教育负担的方法。

  不过也正由于疫情的原因,整体经济下行压力加大,互联网投资的寒冬也随之而来,这给在线教育行业,尤其是在线教育软件开发商带来的挑战是十分巨大的。

  在线教育的出现,是好是坏

  远程在线教育其实本来是一件好事,但简单地把课堂转移到网上是没有意义的,它没有充分发挥网络、多媒体和电子技术的优势,远程教育的意义应该是应该引导学生参与、互动、思考。

  尤其是在线培训系统在面对用户的大量涌入时,绝不能急于资本,而应真正调研企业和学校的教学需求。

  除了将课堂搬到线上,发挥教学的主动性、流动性以外,还应配备了考试系统机制,专注“教”与“学”、“考”与“练”,全流程跟踪学生的教学情况,让教书和育人并行,构建企业、学校移动学习生态圈,让在线教育开辟一片新的天地!


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