教育线上化是教育行业未来发展的必然趋势

疫情让在线教育得到了大规模的实践，后疫情时代，在线教育仍在持续发力。

疫情期间，在线教育凭借其对物理空间限制的突破性，从“辅助性”教育手段一跃成为具有“不可替代性”的主流。

与互联网技术共同成长的千禧一代，上手这种新的学习方式更显驾轻就熟。目前K12学生群体在线学习的渗透率和使用率均大幅提升，行业迎来转型蜕变期。

学生在线学习

以K12英语学科为例，近期，中国科学院计算技术研究所大数据研究院联合益普索中国(咨询)有限公司等发布的《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》中说的：“K12在线英语教育发展的10年，是技术赋能英语学习的10年。”

赋予英语学习真正的效能，是在线英语肩负的使命。

上海外国语大学语言研究院副院长、中国外语战略研究中心副主任朱晔作为一位语言教育者，同时也是一名家长，他见证了在课堂中一言不发的孩子，通过在线英语转变成一个热情的，积极参与的学习者，而这样鲜活的案例不在少数。

这更让他坚定地相信教育的初心在于顺应每一个个体的天性，发现其特有的天赋和优势，培养良好的交流能力和语言逻辑框架，让兴趣成为孩子最好的老师。

一对一英语教学

因此，线上真人一对一英语教学受到家长的追捧与青睐是一种必然。

让课堂有限时间里单向度的教授变成具有互动性回声的沉浸式学习，是在线英语教育的优势。同时，英语教育还面临一种困境：教育资源的不均衡，在英语教学资源分配上尤其突出，城乡英语的差距直接影响了教育公平。

为了帮助更多孩子享受到开口说的乐趣，行业正在尝试多种学习方式的“加法”。例如通过AI技术让孩子勇敢开口说英语，通过1对1在线教学的互动模式，有效降低学员的学习门槛，通过产品技术及数据手段，为孩子们构建语言使用时机和环境。

科技赋能的快速反馈，增强了孩子们语言使用的成就感，让这种正向的激励情绪助推学习的自主性。

学习的自主性

线上英语教育的智能化，将单一的课堂学习模式无限地分身和延展，以此适配学生不同的性格、教育背景和学习进度。

可以说，这是一场“因材施教”思想的大数据实验。

随着用户需求和场景的不断增加，教育技术服务商们也在不断地开发新的在线教育平台，满足用户的不同需求。

不同的学科有不同的场景需求，英语学科注重口语练习、数学学科注重解题演练，据学科场景需求开发功能是教育技术服务商做好技术支持的重要任务。

疫情后，K12学生群体在线学习渗透率大幅提升，教育行业也迎来转型蜕变期，纷纷开始布局线上的领域。

疫情在一定程度上推动了在线教育的发展，但教育线上化是教育行业未来发展的必然趋势，教培机构、教育企业布局线上是顺应行业发展的必要举措。