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“双减”政策正式落地,教育科技的春天即将到来

7月,“双减”政策正式落地,对教育,尤其是学科类教育培训机构,影响巨大,一时间,多家上市公司市值蒸发几千亿。


但同时,我们也要看到,政策也鼓励教育科技发展和创新,同时为其创造了更加健康的发展环境。


概括来讲,减轻学生负担、缓解家长焦虑及家庭教育成本是“双减”的主要目标,由此给出了许多非常明确的要求,比如:


“学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作”(第13条);再比如“学科类培训机构统一登记为非营利性机构”(第13条)等。

另一方面,“双减”也提出要重视效率提升,尤其重视科技和创新,比如:“教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源”(第12条);“积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间”(第15条)等。


可以预见,随着“双减”政策的不断落实,真正具有创新精神和懂得教育科技的人,他们所创造的新模式、新生态即将崛起,属于教育科技和创新的春天即将到来。


那么,教育科技化和创新在不同的教育场景有什么体现呢?


我们先来看看目前最为典型的教育场景:学校、培训机构(含线上机构及线下机构)及各类企事业单位(含培训中心)。


培训机构因其市场化程度最高,最受资本青睐,这些年发展的速度也最快,因此进化出了许多产品及服务,比如双师课堂和线上直播教室等。

学校作为最典型的教育场景,衍生出智慧教室、智能录播系统、各类智能实验室、校园信息化平台等产品。


企事业单位出于经营的需要和各自人才培养的需求,产出如学习管理系统、虚拟课堂和各类科技实训基地等教育科技产品。


此外,还有由各级政府主导的学习社区、智慧教育,比如国家网络云课堂、开放大学、各级网络教育学院等。


从形态上来看,目前线上线下融合是比较主流的新教育场景,基于传统机构的此类转型升级需求,目前也产生了许多优秀的在线教育产品及服务形态,能够很好地推进教育科技化,如腾讯会议、钉钉、科汛网校等。


以知识场景数字化服务商科汛网校举例,传统线下教培机构借助科汛网校,可以快速搭建自己的线上平台(微信公众号、小程序、APP、PC网校),打通线上线下,加速教育场景融合。

比如将老师自己的微信公众号升级成移动课堂,一方面,可以为线下用户提供课前视频预习,课后练习、作业打卡、社群督学、考试测评等线上督学服务,升级线下学员的学习体验;


另一方面,也可以通过线上引流拓客,以直播带课、拼团、涨粉神器、推广员等小工具基于课程和粉丝做社交裂变,再向吸引来的新用户提供视频、音频、直播、图文、专栏、训练营等课程服务;


此外,通过预约、教务系统、面授课等,向线下引流,并高效做好线下排课以及学员管理,为机构的运营管理降本增效。


借助科汛网校等技术服务商,搭建属于自己的线上平台,实现引流、留存、转化、裂变、线上线下融合,打造品牌IP,解决获客贵、获客难及教育赋能不足等问题。


总之,“双减意见”不断落实,也给教育科技的发展和创新带来巨大的历史性机遇,一批更加高质量的数字化教育平台或将诞生。

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