后疫情下的职业教育迎来了新发展

随着互联网技术的不断发展，职业教育主要是给经济社会提供源源不断的各类技术技能人才，让更多人实现充分就业。在人口结构与经济结构深度调整之下，劳动力供求两侧均出现明显变化。

2014年中国在线教育市场规模824.9亿，其中在线职业教育占比百分之三十多。在线教育的市场规模逐年都在上升，同样的，在线职业教育的规模也在逐年上升，并且占全国市场规模的比例也在增加。预测到2015年及以后，在线职业教育将保持着40%的年复合增长，到2018年，在线职业教育市场将达134亿元。

国家越来越重视职业教育发展，同时大力推动职业教育线上化，线上职教在 2020 年迎来了崭新的发展风口。

2019 年 5 月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，把奋力办好新时代职业教育细化为具体行动，推动职业教育大改革大发展。

在线职业教育的内容形态会有不同的呈现方式。

其中，垂直内容类产品跟原本的传统职业教育比较类似，内容形态主要以课程为主，但线上教学的方法和线下教育还无法完全等同，且线上的互动性、效果都不如线下，客单价也没有办法高于线下，此类教育产品仍有很大的改进空间。

平台类和工具类产品更符合互联网的特点。其中平台类以广为主，以技术拓展内容领域，往一站式教育超市方向发展；工具类以专为主，以技术赋能内容，改变内容的展现形态，调整知识、技能的训练方式，是内容工具化的发展方向。

无论是那种形态，我们都只能说，互联网对于职业教育的改造还只处于初始阶段，教育本身还是内容行业，对内容的精准把握、准确布局和适当改造，是职业教育终身梦想的基石。