在《规划》的总体要求中,将“坚持就业导向、提质扩容。”等作为重要原则,并要求在2025年实现“职业技能培训服务更加有效”等主要目标。结合当今数字化的快步发展,数字化人才教育机构成为可以教授前沿技术,解决就业,同时能满足产。
近日,人社部等印发《“十四五”职业技能培训规划》提出,“开展大规模职业技能培训,是提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾、促进扩大就业的重要举措,是推动高质量发展的重要支撑。”当下,以大数据、云计算、物联网、人工智能为代表的新经济向各个行业领域渗透,产生很多新业态,催生很多新职业,也吸纳了大量的就业人员,《规划》的出台为数字技术人才培养提供了有力支持,对产业数字化发展起到了促进作用。业人才需求的重要力量,达到了就业导向与有效服务双结合。
解决就业是职业教育的核心功能与重要任务,也是职业教育办学效果的直接体现,职业教育机构作为人才培养的重要力量将解决就业放在人才培养的首位,这不仅是国家政策的要求,更是学习者本身的根本诉求。在实践中,职业教育机构专业设置,教研教学,就业服务等方面都对最终学习者能否高质量就业有至关重要的影响。千锋教育作为数字技术人才培养机构,其学员技术学习方向与过程及就业情况具有鲜明特点,符合政策对于高技术、产业紧缺、数字技能等人才的期望与要求。
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由于中国的职业教育的职业院校大多归口教育部门管理,教学计划、教材编写、教学运行、质量控制、毕业资格等都由职业院校自己负责,行业企业参与程度低,难培养出企业适用的人才,全国人大代表、佛山市技师学院装备制
2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)在继承历史经验的基础上,部署了新时代“双师型”教师队伍建设工作。本文在梳理《意见》的基础