培养具有数字化思维和能力的人才 促进职业教育实现数字化转型与创新

　　根据《数字中国发展报告(2021年)》数据，我国已建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施。截至2021年底，我国已建成142.5万个5G基站，总量占全球60%以上，5G用户数达到3.55亿户，千兆用户规模达3456万户，行政村、脱贫村通宽带率达100%。截至2021年底，IPv6地址资源总量位居世界第一，IPv6活跃用户数达6.08亿。算力规模全球排名第二，近5年算力年均增速超过30%。

　　职业教育的核心职能就是服务社会产业发展，提前为国家的产业转型提供人才梯队，职业教育数字化转型，一方面是服务于职业教育自身，另一方面是服务社会，只有职业教育自身实现了数字化转型与创新，才能培养出符合社会需求的具有数字化思维和能力的人才。

　　教育从业者和教育创业者们进入线上势在必行，但由于资金有限、技术缺乏，那么要怎么搭建一套属于自己的在线教育教育系统实现转型呢?

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