建立健全职业教育体系 深化职业教育产教融合

　　十三届全国人大常委会第三十四次会议20日表决通过了新修订的职业教育法，将于2022年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修。

　　推进社会主义现代化建设，需要高素质的劳动者和高水平的技能技术，呼唤高质量的职业教育。新修订的职业教育法内容从五章四十条完善至八章六十九条，由现行法的3400余字修改为10000余字，内容更加充实。包含明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，着力提升职业教育认可度，建立健全职业教育体系，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施等内容。积势蓄能，不断夯实职业教育法治基础，用最有力的臂膀，拥抱职业教育春天的到来。

　　俗话说“360行行行出状元”。寓意着不论干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩，都可以成为杰出人才。一个国家和地区的发展，不仅需要一流的管理人才和研究人才，也需要一流的能工巧匠。而职业教育是让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育。只要职业教育贴近市场需求、满足市场的需求，就能培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，以适应经济发展之“势”、市场变化之“态”，推动经济社会发展发挥积极作用。

　　“积财千万，不如薄技在身。”虽然不能一概而论，但好的职业教育，可以成就一个地区，好的职业教育，可以成就一个人未来。而这一技之长并非普通意义上的技术技能，需要将“专”与“精”相融。毋庸置疑，当前的职业教育发展面临着诸多问题，如社会认识存在偏差、技术技能人才发展的渠道窄、职业教育吸引力不强、企业参与办学的积极性不高、职业教育与行业产业的对接、职业教育的开办课程，专业设置的前瞻性等，这就必须深刻把握职业教育面临的形势任务，着眼全局，用完善的职业教育保障制度和措施，促进职业教育高质量发展。

　　疏解痛点、打通堵点，多措并举让职业教育的市场活力增加，内生动力增强。当然，要积势蓄能拥抱职业教育春天，让职业教育撑起整个教育的“半壁江山”，需要深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠;需要各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才的社会地位，构筑好职业教育的长青“生命线”。

　　发展好职业教育，造就产业生力军。职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。乘加快构建现代职业教育体系的东风，唤来职业教育满眼春，筑协调发展的“基石工程”为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。