思考：在线教育，还没长大就被“玩坏”了？

　行业混乱，在线教育开始“被玩坏”了

　　“在线教育开始‘被玩坏’了。”这是吕森林对于在线教育的感受之一。　

　　在行业蓬勃发展的同时，越来越多的企业开始进入在线教育的大市场中，抄袭之风开始涌现。　

　　在线教育APP产品——猿题库获得经纬中国领投、IDG资本跟投的700万美元B轮投资，此前该公司成立之时曾获得IDG资本千万元的A轮投资。2013年以来，猿题库、学霸君等题库类APP和扫题类APP不断出现，在收获市场的同时，在融资方面也获得巨大的成功，在线教育的APP产品受到业界的广泛关注。这种情况下，“同类项目便一哄而上，学习宝、阿凡题、快乐学、爱考拉、求解答、闻题鸟、答疑君、问他、百度作业帮等，题库和答疑APP这个细分领域挤得太满”，吕森林说道，“这不就是‘被玩坏’的节奏吗？怎么就越来越像打车软件大战了呢？还有在线编程、K12在线辅导……雷同项目太多。”　

　　2013年，中小学答疑APP题库，一下子出现了学霸君、快乐学、求解答等十几款同类产品，“然而，答疑市场真的那么大，能容纳这么多产品吗？未来一两年内此类应用必然会经过一个大浪淘沙、由盛而衰的过程。”吕森林说。　

　　“版权问题一直困扰在线教育。网上在卖的课程，如果盗版大量存在的话，对企业也是不利的。希望通过国家立法能够规范一下，加强对盗版进行打击。”吕森林说。　

　　另外，互联网教育的特色，应该是鼓励用户大量传播，互联网思维是做用户规模，“不是说十人听，这十人就都要交费。可能一小部分人是交费的，大部分是免费的，这种免费思维还是比较重要的，因为现在投资比较看重是否能把用户量做起来，有了用户量之后可以找更多投资。现在很多在线教育项目有上千万用户，但是尚未盈利，就有可能已经投资几个亿了。投资商不断投资，看重的是长期发展”。　

　　在同质化竞争的市场下，在线教育领域的口水战开始升级。“其实，在线教育市场普及率才5%，还远远没有饱和到你死我活的程度，在线教育最大的竞争对手并不是同行。”在吕森林看来，这是在线教育被玩坏的第二个表象。　

　　在高同质化竞争的态势下，“未来一段时间，大约30%资源不够的企业会被淘汰。”一位业内人士表示，“有些公司做了半天，用户数量没有上来，客户体验不好，资本花光，不愿再投资，退出就是必然趋势。而走到最后的肯定是很大的团队。”　

　　尚未深入教学，在线教育是在炒作伪命题　

　　“很多机构都在做在线教育，包括一些传统的教育培训机构，但是在我看来，在线教育只是被炒作的伪命题。”最近，在第七届全国培训行业招生人峰会上，于鹏提出在线教育是个伪命题，在业界引起了轩然大波。　

　　于鹏表示，很多在线教育企业，只不过是换了一种手段的培训机构而已，他们所做的事情无非就是借着“互联网+”、在线教育的概念，将用户规模做到足够大，一轮一轮融资，然后再到美国上市。这不仅脱离了教育慢的本质，而且跟国家推动教育信息化与学校教学深度融合的大趋势相背离。信息技术，一定要跟教育教学深度融合，以学生为中心，方可改变整个教育生态。　

　　这一观点也得到了很多业内人士的认可。吕森林指出：“在线教育目前还只能以一种手段存在，比如说拍照搜题，如果做作业的时候，遇到一道题不会，拍照一搜，就搜到这道题的解答，这样的项目只是基于学生的刚需设计的，但是我们觉得，如果在线教育仅仅是应试教育的帮凶，那它将没有发展的前景，应该发挥更大的价值，让它来推进素质教育，改变传统的教与学，真正实现个性化培养。”　

　　“现在有些公司做素质教育、个性化学习，还是做得不错的，但这些还是非主流。”吕森林说道。　

　　对此，于鹏深有感触，他将自己比喻成孤独的行者。5年前，当他提出云智能的概念时，提出要利用云计算、大数据搜集整理学生学习的行为和结果数据，形成学生个人的数据中心，并借助智能诊断、推送系统，帮助学生和教师精确定位学习问题所在，进行有针对性的辅助学习，当时很多人都表示看不懂，也有不少人嘲笑这是痴人说梦。“但我感觉，这就是我的梦想，一个利用云智能技术，改变传统学校教学，真正实施因材施教的梦想。”于鹏说。　

　　同样的感觉，聊城三中副校长张胜聚也有：“现在面对学生综合素质发展的在线教育形式太少了。其实，体育、音乐、美术等素质教育科目更需要在线教育形式，但市场上注重综合素质的产品并不多，只能依靠学校教学完成。”　

　　俞敏洪表示，“互联网+”的出现，受害最大的也是教育，因为把教育本质部分给抹杀掉了。而真正的教育是改变人，从思想上、境界上、深度上改变，并且由这批人重新引领世界的发展。　

　　吕森林认同俞敏洪的观点：“目前所做的互联网教育，其实本质上都不是教育，而是教学，99%的公司都是在教学。现在这些都是在教学层面，而不是教育层面上。”