三四线城市在线学习人数猛增对教育O2O的启示

　近日，沪江网发布的《互联网学习用户行为报告》显示：2014年北京、上海、广州地区学员增长速率低于诸如南宁、汕头、银川、淄博等传统二线至四线城市；从每天的学习频次来看，上述地区年增长率也远高于北上广。

以往，因为地域、经济发展的限制，传统的教育机构只在北上广深等一二线城市铺开。现在，教育的限制正随着互联网的普及逐渐被打破，互联网教育的节点到了，教育O2O能从中得到哪些启示？

在线教育的机遇与痛点

现任跟谁学的董事长、新东方的前任执行总裁陈向东曾说，互联网发展至今并没有解决家长们找老师难的痛点，找老师平台的出现，本质上是为了让不对称的教育信息变得更加透明。

然而，因为教育资源，尤其是老师资源的缺失，地域的限制，在三四线城市，找老师难这个痛点仍未解决。三四线城市的家长、学生和职业人士转向寻求在线教育，以此提升自我。将一二线城市的优质的教育资源，翻转至三四线城市的培训课堂上，实现了更低成本、大规模的传播。

据公开数据显示，2015年在线教育市场规模有望达到1745亿元，而二三四线城市的在线教育市场逐渐发力。2012年，学而思在北京上海以外的小班业务在全部业务中的占比超过了20%。同样，新东方在京沪地区的营收增长只有其他地区的营收增长三分之一不到。

但在另一方面，在线教育也面临一些缺点。譬如：难以和老师、其他同学进行互动、探讨；由于没人监督，学生难以坚持学习等。

走向线上线下模式

较早前，新东方董事长俞敏洪谈及教育改革时表示，未来在线模式应该是走向O2O模式和单纯的线上模式，即线上线下结合的模式和纯粹的线上模式。

在笔者看来，这种线上线下模式并不是指通过在线平台把老师请回家。虽然在当前，活跃的在线家教平台都专注于这种O2O在线家教模式。但就如前文谈到的那样，这种模式目前以及未来都可能解决不了三四线城市的刚性教育需求。

结合线上线下模式指的是，在线教育+教育据点。此前，腾讯新东方宣布联手布局在线教育O2O战略。按照俞敏洪的设想，新东方要做的是在内部要实现线下课堂教学产品和线上服务相结合；在外部，则会发起一系列关于在线教育产品和服务的合作。而新东方曾明确表示，未来只在二三线城市增加教学中心。

随着二三四线城市在线教育市场的扩大，在线教育O2O可能将成为各家教育机构抢占市场的战略。

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