我们希望孩子进入好的学校、进入老师的班,是想让孩子可以得到更好的教育资源。而这次在线教学,很多地区采用录播课的方式,视频大多数都是优秀的教师进行录制的,一个地区的学生都能看同样的视频,享受着同样的资源。这对大多数学生而言是一件很难得的事。
我们常说教育应该是家校共同合力的事。但是平时家长工作忙,在孩子身上花的时间相对而言比较少,这次因为特殊的情况,很多家长还没有复工,有更多时间去关注孩子的学习,或者孩子还小家长不得不在一旁陪着。这就让家长更了解孩子学习的状况,甚至能在孩子身边教一教。孩子听课的时候有不理解的的问题,家长能够一对一的进行指导。有一部分孩子在家长的监督和帮助下,学习反而更加扎实了,各方面表现的也越来越不错。
所以,无论是老师还是家长,我们都从这次在线教学中看到了以往做得不够的地方。当然也给我们提出了一些思考,例如如何培养孩子自律,让孩子真正成为学习的主人。没有变革就没有思考,没有思考就没有进步,要用优势去弥补弱势,这是最好的提升方式。
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之前为了抗击疫情,教育部提出了停课不停学的压迫要求,中国成为实际上第一个开启全国线上教育模式的国家,2。1亿多学生为“互联网+教育”提供了真实的试验环境。我们
谁也没能想到,2020年初,线上教育会成为全国学生上课的唯一选择。受新冠肺炎影响,2月初,教育部决定在全国各大高校和中小学搭建云课堂,试水线上教学新模式,实现