疫情事件，客观的加速了教育信息化、现代化的进程！

大中小学学生正式开学了。此时此刻，可能有一些人就会想了：唉，总算可以开学了，终于不用线上教育了。但是我想说的是：线上教育的发展尽管是一个曲折的过程，但是这是不以人的意志为转移的必然过程，疫情的结束只是线上教育发展的新起点。未来线上教育的深度、广度都将会发生变化，将不会拘泥于直播、录播和在线研讨等形式，以线上教育为代表的教育信息化将进一步融入到教育的每一个角落、每一个环节，促进教育教学创新、促进优质教育资源共享、推动教育组织变革、重塑教育流程、打造未来教育，从而实现以教育信息化带动教育现代化的基本战略。

其实，以上这些并不仅是我的观点，很多专家学者都有类似的观点。比如北京师范大学副校长陈丽教授在未来教育高精尖创新中心主办的“未来在线教育云端论坛”中谈到：线上教育的教和学改变了教育供给方式，很可能成为未来破解原有教育问题的重要途径。互联网将是未来改革重要支撑平台，提供开放的理念、新的组织流程、新的供给模式、创新的思维来改变改变整个教育组织体系，服务全民终身学习体系。

疫情事件，客观的加速了教育信息化、现代化的进程，而中国线上教育的先发优势也将成为世界教育领域改革发展的一个重要的排头兵点，甚至可能会成为一个亮点。” 全国政协委员、教育部原副部长、中国教育国际交流协会会长刘利民也曾讲到：线上教育是未来教育的重要方式，拥有无限未来。这次“史无前例、世无前例”的大规模线上教育实践，可能是全世界线上教育发展过程中里程碑式的事件。