传统的线下培训机构依赖教师资源,老师一直是线下机构的金字招牌。典型的例子就是新东方的罗永浩老师,以一己之力扛起了锤子科技的大梁,不少“锤粉”源于罗永浩在新东方教书时期的“罗氏语录”。
当教育转向在线的时候,流量也就成了新的路径。只是相较于教师资源这样确定性的筹码,在线教育的路径似乎充满了不确定性。有线上教育平台到线下寻觅优秀的教师资源,尝试复制线下机构的增长模式;也有平台将免费试听、社群推广等作为引流的路径,又不可避免地陷入了流量战争的泥沼。
其实“线上”教育的缺陷不无明显,大多数销售教育玩家缺少自己的“流量池”,新流量的获取严重依赖广告投放,等同于将生命线交到了别人手中,以至于总有流量新贵们选择插足在线教育,比如今日头条推出的gogokid、B站开启了付费课程频道的内测。
2018年末的时候,《这块屏幕改变命运》的文章刷屏,在外界讨论教育资源不均衡的话题时,也给线上教育上了一堂示范课:线上教育占领用户,经营流量池的绝佳路径,或许正是占领用户的屏幕。
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从寒冬到盛夏,线上教育仅用了一个春节的时间。数以亿计的用户规模、被极大压缩的成长周期,裹挟着线上教育在紊态环境下走向新的拐点。
疫情的出现,让千万中小学生被迫有了在线学习的“临时性需求”,继而为线上教育平台制造了蔚为壮观的流量洪峰。却也只是暂时解决了获客成本高、用户需求非刚的问题,线上