在线网校这么火，怎么搭建自己的网校系统

受新型冠状病毒感染的影响，短期内急剧增长的市场需求将在线网校系统推向了一个新的风口。 在线网校系统的前景是什么？ 还有什么问题？ 有什么缺点需要改进？ 今后如何避免同质竞争，实现高质量的发展。 请注意这一问题的洞察力。

为了应对新型冠状病毒感染肺炎的蹂躏，教育部于1月28日通知全国各省、自治区、市延误开学。 自那时以来，教育部门一直在规定延迟开学。一些校外培训机构也根据学校的正常教学计划积极提供免费的在线课程。 为中小学生如期学习提供方便。 结果，在线网校系统行业又回到了人们的视野中。 在流行病期间，在线网校系统的优势和缺点也引起了公众对在线网校系统产业未来发展的讨论和思考。

受新冠状病毒感染的影响，短期内急剧增长的市场需求将在线网校系统推向了快速通道。 数据显示，自教育部提出在线网校系统以来，CCTV联合学校已经启动了200多万实时班级的免费课程。 来自全国20多个省、自治区和城市的1200多万名中小学生计划在家中上课。 超过80家在线网校系统公司为全国中小学生提供免费课程。

首先，在线教学模式显然不如许多师生好。 黄先生在湖北省的一所小学任语文教学，他告诉“中国经济时报”和线下教学。 不能与学生进行有效的互动。 学生的每一步都很难反馈给老师，老师很难掌握教学的过程。

马女士是小学二年级的一名儿童，她也对“中国经济时报”表示担忧，自从在线网校系统开始推广以来，她对孩子们的学习成为了一个大石头。 在家里，通过电脑上课的孩子们觉得没有老师来专注于学习。他们总是学会玩一段时间而不听。 。

第二，在线网校系统非常依赖于网络环境，特别是对网络环境的现场教学。 可以说，网络的质量直接决定了在线网校系统的基础。 然而，由于我国不同地区经济发展水平的差异，在线网校系统难以应用。

在学校开始的几天里，在线直播平台通常是CATON，有时CATON太长，无法恢复，老师已经谈到了下一个知识点。 孙先生是一名初中生，他只能通过手机和交通在线学习，他告诉“中国经济时报”，因为这个国家的网络不好。 卡顿在课堂上是正常的。 为了弥补缺失的知识，她必须在课堂上重复老师的教学视频。

记者还发现，由于在线人数的激增，在线网校系统的早期阶段经常遇到卡顿和崩溃。 一些平台的服务器也有故障。 特别是对于在线直播平台，CATON在当前的在线环境中是非常有可能的。

纸箱容易导致教师的连续教学，这将影响整个教室的连续性。 对于一个更好的平台来说，卡顿的出现不会影响教学，但是对于一些平台来说，卡顿的出现往往会导致教学中断。 一家在线网校系统公司的负责人告诉“中国经济时报”。

第三，在线网校系统的教师教育质量参差不齐。 学生在不熟悉的教育平台上遇到合适的教师的可能性不超过50%。 许多直播平台没有相应的教师管理委员会来监测教师的教学质量，这也是网络教学质量的主要原因之一。 负责人告诉“中国经济时报”。

在家里搜索小学的中国数学课程可以弹出大量的眼花缭乱，不知道哪个质量好，哪个适合儿童。 许多家长认为，在没有参考和质量评价标准的情况下，家长选择课程的能力比把孩子送到学校更高。

虽然在线网校系统在流行病中存在一些问题，但值得注意的是，在线网校系统不是短期紧急计划，在线网校系统的发展不会因这些问题而停滞。 事实上，在线网校系统的市场潜力在爆发前得到了广泛的关注。 根据2019/2020年中国在线网校系统行业发展研究报告，2019年中国在线网校系统市场规模达到4041亿元。 中国在线网校系统市场预计2020年将达到4538亿元，2019年中国在线网校系统用户达到2.61亿元。 2020年，中国的在线网校系统用户人数将达到3.09亿。

艾传媒咨询分析师认为，随着消费升级两胎政策的开放，80后和90后家长的教育意识越来越迫切。 促进在线网校系统向刚性需求转变，促进市场规模的增长。 另一方面，近年来，我国在互联网基础设施建设方面的投资继续增加宽带网络的容量。 它为各种在线服务提供了坚实的基础。 可以说，在线网校系统将成为未来教育产业发展的重要趋势。

值得注意的是，疫情发生后，网络基础硬件设施的改善必然需要经历同质化的竞争。 因此，教学质量将是决定在线网校系统企业竞争力的关键。

未来，在线网校系统企业应注重服务质量和内容质量，提高教学和教学能力，创造和输出具有网络教学特点的高质量内容资源。 同时，通过提高技术和服务能力，确保学生在网上学习的经验。 一个好的未来集团的负责人在接受媒体采访时说。

加强教学互动，建立科学的评价体系也是至关重要的。 山东师范大学教育系副教授李凤青认为，教学形式和效果应根据不同的课程类型和内容特点来确定。 通过更新技术扩展内容等方面，加强互动，增加在线和线下组合。

要构建政府、工业、教育、教学、创新与发展的综合生态环境。 李凤庆还建议政府部门应当给予一定的政策指导或资金和技术支持。 企业教育机构应从教育逻辑中开发软件系统平台工具和课程。 学校应通过重建教学流程和重组教学资源来实现在线和线下集成。 同时，要加强对在线网校系统机构的监督和教师资格的评价。

总之，流行病也给在线网校系统行业带来了危机。 政府和公司都准备好做出正确的选择。

一方面，我国各类校外培训机构在响应教育部关于停课和继续学习的政策精神的同时，也在寻找新的市场风向下的在线发展空间。 在接受“中国经济时报”采访时，互联网教育为受疫情影响的泛教育行业提供了突破口。 在线网校系统和培训商业蓝海，由市场主动转向，已经出现在我们面前。

这种流行病的持续影响，使得主要的线下实体教学和培训机构在几乎一夜之间成为绝对支持演员的在线网校系统成为舞台的中心。 数以亿计的在线网校系统需求的出现导致了在线网校系统市场的集体激增和深圳相关概念单位的反向趋势，除了在线网校系统的主要股票。 甚至连互联网接入服务器也提供了与网络课件开发有关的云计算，并打算释放在线网校系统市场的商业巨头。 这与其他市场主体的表现形成了明显的冰雪。

在线网校系统市场的前景似乎在一夜之间得到了各行各业的肯定和普及。幸运的是，我们已经做好了准备。 2月15日，北京一家英语教育连锁店的一名商业经理王毅告诉“中国经济时报”，自疫情爆发以来，该机构经历了几个难忘的日夜。 用她的话说，媒体似乎在报道在线网校系统的优势，但事实上，早在一月底，总部就开始密切联系各个领域。 每天数十次视频电话会议都是艰苦的，然后总部做出了重要决定，即暂时取消线下复课，并立即启动每个校园的在线系统维护。 它包括与服务器操作和对教师和销售人员的远程在线培训。

现在看总部的决定是非常明智的。 王毅说，校园里最早的线下复课时间是2月4日，然后暂时决定改为2月10日在线复课。 同时，每个班的教师和家长都会决定是否在线上复课或等待线下复课。 从北京12个校园到2月14日，网上复课率几乎达到85%，比前一周高出38%。 。

一方面，父母也可能认识到，目前的形势很难回到正确的轨道，另一方面，网上形式也是我们教育品牌的主要内容之一。 涵盖所有年龄的在线教学课件可以100%地连接线下教材。 王毅还说，自疫情爆发以来，12个校园的外籍教师都没有离开。 由于疫情延误，工作人员的工资没有减少，甚至总部也给予每名雇员不同级别的奖金。 保持人才，保持生存的可能性。 。

然而，并不是所有的教育和培训机构都可以使用在线形式来进行内容教学，例如语言等。 然而，仍然难以有效地对接在线资源，以有效地实现再生产和再工作。 毕竟，一旦不能有效地运行日常教学活动，对于投资者和教育机构的投资者来说，这意味着暂停和无休止的成本开支。

肖立在北京一个商业密集的地区租了一栋办公楼，在一月下旬关闭了艺术和艺术培训机构。 2月17日，她告诉“中国经济时报”，远程教学方法不适用，因为艺术培训需要实际消耗品和手工指导。 目前，它只是与微信集团的学生密切沟通，通过安排一些艺术作业来丰富课余生活。 肖立说，这样做只是为了确保我们不会完全失去与学生的联系。我们没有收取任何形式的费用，但我们的办公空间租金已经成为最大的成本。 目前，我们正在与出租人谈判减租。

事实上，肖立并不是一个与她有同样经验的案例，赵女士可能面临更多的困境。 我去年在同一个艺术领域开设了瑜伽工作室和艺术班。成人和儿童都关闭了。 赵女士告诉记者，租金肯定不会降低人员的工资，但只有老师的每堂课的成本才会降低，但与每月10万多元的纯支出相比。 如果我不能及时回到正确的轨道上，也许我可以坚持两个月。 赵女士说得有点无助。

早在2010年，国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)就强调需要加快终端设施的普及，促进数字校园建设。 以多种方式访问互联网。 随着时间的推移，中国在线网校系统于2019年10月2日推出了一项新的政策计划。 也就是说，教育部和其他11个部门共同发布了关于促进在线网校系统健康发展的指导意见。 大大提高了在线网校系统基础设施的建设水平。互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用越来越广泛。 资源和服务更丰富。

从机构运营商的角度看，在线网校系统模式节省了教学场所和校园运营商等各种杂项成本，使资本更注重课件开发和高素质教师的就业。 从参与在线网校系统的学生和家长来看，在线网校系统可以节省旅行费用和效率，这可能会让过去挣扎于网上和线下模式的家长们加入这条线。 中国经济时报记者孙杨在接受“中国经济时报”采访时说。 根据他参与包装宣传的两个连锁教育品牌的经验，可以肯定的是，过去担任配角的在线网校系统方法，即使在流行病回到正轨后也是如此。 它还将继续呈现稳定的上升趋势。

在市场繁荣和政策鼓励的同时，在线网校系统的发展也面临着更严格的规制。 毕竟，在线网校系统的监督和审查比线下更方便。

国务院教育监督委员会办公室2月14日发布了一份紧急预警，严格禁止任何校外培训机构在不久的将来以任何形式进行线下培训。 鉴于最近在个别地区的校外培训机构在线组织所谓的补习班短跑班，一些培训机构在响应教育部的号召的幌子下，向幼儿园推广了过度的在线网校系统。 这些校外培训机构的做法是极其果断和正确的，当地教育部门已经被当地教育部门禁止和调查。 同时，预警重申，在流行病期间不允许进行任何线下培训。 在线培训还应严格按照相关规定进行，不得非法组织进行先进的在线教学。 对那些逆风犯罪的人将受到最严厉的惩罚。

自新冠肺炎爆发以来，各类教育机构首当其冲，如一对一教学沉浸式体验教学。 一方面，公立学校的延误远未预料到，另一方面也取消了各种培训机构的课程。

虽然你在流行病期间不担心吃和喝，但你不能让你的孩子从早到晚都在玩。 2月16日，我听说孙敏（化名）住在北京，与记者谈论在线网校系统。

孙敏说，虽然孩子还年轻，但在最后两个培训课程中，一个是年轻的数学和汉语，另一个是校外的英语培训。 原定于2月6日重返课程，但后来推迟到现在，年轻的凝聚力课程尚未恢复，英语培训可以选择转化为在线课程。 每节课25分钟，四节课相当于线下课程的扣除。

起初，听到父母的直觉反映是不经济的。毕竟，线下课程更昂贵，虽然在线课程的时间和线下课程的时间是一样的，但它仍然不符合成本效益。 孙敏介绍了8名儿童在英语课上从小组会谈中回答的情况，无一例外地拒绝接受该计划，并同意等待线下复课。 后来，再过几天，我们就可以从培训机构的老师那里看到一些网上回复孩子的情况。 。

后来，通过与班主任和培训机构教学主任的协调，孙敏的儿子获得了第一次优先考试的机会。 至于是否真的决定在网上复课，直到考试结束。

用孙敏的话说，从抵制甚至拒绝上课到后来主动表达对上网上课的需求实际上花了25分钟。 。

孙敏说，她觉得自己的孩子在网上班很好。她不仅选择把它改为在线课程，还买了一对一的在线课程包。