大数据时代学习可否赢得自由

—— 2015 ——

10/12

15:03

来源：互联网

作者：admin

栏目：教育资讯

2015/10/12 15:03:37 来源：互联网作者：admin

困境：挡在大数据应用前的三道关

　　虽然一些高校的继续教育已经在探索对大数据的挖掘和分析，但真正被业内人士承认的大数据应用却少之又少。

“前途是光明的，道路是曲折的！”在以“大数据时代继续教育的新策略，新机制，新方法”为题的分组讨论会上，王福胜的这句总结语令与会学者莞尔。

和他一样，很多学者认为，实现大数据应用最关键的问题在于如何让各种信息数字化。“最大的问题在于目前很多学校没有留存数据、收集数据的意识。大量学生的信息仍停留在纸质卷宗上，学生各个阶段的数据也很难实现对接共享”。

大数据采集系统的研发也是绊脚石之一。香港理工大学继续教育学院副院长翁永光说，曾有一家美国企业向他推荐用于学校教育的大数据采集分析的一整套成熟系统，但费用高得吓人。有的学者提出，高校如果自主研发，需要开放市场，鼓励和发展一些企业来参与开发，技术的研发才会焕发出活力。

还有更深层的学校机制上的问题，也需要理顺。而这，往往是最艰难的一步。

“不管怎样，大数据时代已经来了，我们必须要跨出这一步。”王福胜说，“大数据将让学习变成一种真正以人为本的个性化服务。”

作者：胡春艳

（来源：中国青年报）

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